В добрый час. Страница 3

ЕМЕЛЯ: С ярмарки еду.
Вот, жениться я желаю,
А где невесту взять, не знаю.

БАБА-ЯГА: А скажи-ка нам, Емеля, какое у тебя образование?

ЕМЕЛЯ: Образование? Тятькина школа (загибает пальцы), мамкина школа да вот – щука, моя спасительница.

БАБА-ЯГА: Так не годится, надо учиться.

ЕМЕЛЯ:
Не желаю я учиться.
Я хочу скорей жениться!

БАБА-ЯГА: Ну а писать, читать умеешь?

ЕМЕЛЯ: А как же, умею!

БАБА-ЯГА: Сейчас проверим. Вот тебе буквы и задание: сложи из них своё имя.

Емеля берёт карточки, рассматривает их и начинает складывать буквы, просит детей прочитать слово. Дети помогают ему сложить слово «Емеля». Затем Емеля пробует составить слово «школа», дети ему помогают.

— Двойка тебе, ученичок.

ЕМЕЛЯ: Как так, почему?

БАБА-ЯГА: А вот так! В школу тебе надо и учителя строгого.

ЕМЕЛЯ: Можно ещё одно слово сложить?

БАБА-ЯГА: Можно, но только последнее.

Емеля пытается сложить слово «Баба-яга», но у него не получается.

ЕМЕЛЯ: Слова у вас неправильные! Не хочу я в эту школу!

ЦАРЬ: Как, ты не хочешь учиться? Вот я тебе задам, вот проучу! Среди вас есть такие лентяи? Кто в школу идти не хочет, кто к знаниям не стремится?

ДЕТИ:
В школу мы идти желаем,
В школу всех мы приглашаем.
Дайте нам портфель скорей,
Мы посмотрим, кто быстрей!

Дети исполняют «Танец с портфелями» под песню «Чему учат в школе», сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского. После танца в зал влетает Муха с портфелем.

МУХА:
Я — Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо,
Я по полю, полю шла и портфель себе нашла!
А в портфеле целый клад – всё, что надо для ребят.
Делом мы сейчас займёмся и с портфелем разберёмся.

Муха кладёт портфель на стол, вынимает из него школьные принадлежности и игрушки.

— Ах, сколько игрушек! Вот мне счастье привалило!

БАБА-ЯГА: Муха-Цокотуха, а ты в школу ходишь?

МУХА: Нет, я еще маленькая.

БАБА-ЯГА: Так, понятно. А что такое школа, знаешь?

МУХА: Как же не знать?
Школа — это целый дом, знания хранятся в нём.
Там уж-ж-жасно интересно, в школе всем найдётся место.
Даж-же мне!

ЦАРЬ: Люблю таких любознательных, красивых и замечательных. Раз мечтаешь ты о школе, мы помочь тебе готовы. Давай портфель собирать.

МУХА: Давай!

Конкурс «Собери портфель». Сначала портфель собирают Царь, который складывает в свой портфель школьные принадлежности, и Муха, складывая игрушки. Затем играют дети и Емеля. Царь усложняет задачу: нужно собрать портфель, взять букет цветов, маму за руку и прибежать в школу. Отыскать своего учителя (если учителя присутствуют на утреннике) и вручить ему цветы. Баба-яга комментирует ход игры.

БАБА-ЯГА: Ха-ха-ха! Все смешалось в портфеле, и книжки, и игрушки. Раз уж в школу собрались, то про игрушки нужно забыть. Эй, Ванюша, помоги, что не нужно, убери.

Ваня сортирует школьные принадлежности и игрушки.

ВАНЯ:
Пусть игрушки в уголочке посидят,
Пусть на нас они с тоскою не глядят.
Ведь пришла пора нам школьниками стать,
Извините, с вами некогда играть.

Дети обыгрывают песню «Школьный звонок», сл. и муз. Л. Олифировой. Звучит «Танец рыцарей» С. Прокофьева. В зал входит Кощей с чемоданом, в котором лежат подарки для детей.

КОЩЕЙ:
И когда ж такое было,
Чтоб я в гости приходил?
И когда ж такое было,
Чтоб подарки приносил?

Всем поклон за приглашенье,
Я, друзья, на удивленье
Сразу вдруг набрался сил,
А ведь чахлым, хилым был.

Стал зарядкой заниматься,
Плавать и в футбол играть.
Нет, не буду я сдаваться,
Я хочу здоровым стать!
(Г. Мацегорова «Кощеево удивление»)

БАБА-ЯГА: Какая приятная встреча! Да Вы, Кощей Никанорович, похорошели, щёчки порозовели. В глазах искринка, на губах хитринка. Отдохните с дороги, да подкрепитесь немного.

Дети усаживают Кощея, исполняют «Песню про Кощея», сл. В. Татариноеа, муз. А. Варламова, по ходу которой угощают его.

КОЩЕЙ: Благодарю за встречу  и угощение!
Я сегодня парень модный,
Я красивый и свободный,
Я хожу на танцкружок,
От меня уже есть прок.

Эй, партнёры, выбегайте,
Танец «Чарли» начинайте!

Кощей с мальчиками исполняют танец «Чарли» под одноимённую песню Р. Паулса.

БАБА-ЯГА: Я такую красоту и галантность в первый раз вижу. Не мог бы ты и меня на танец пригласить?
Ноги не стоят на месте,
Ноги просятся плясать,
Ну-ка, потанцуем вместе,
Просим музыку играть.

Все участники праздника танцуют кадриль.

— Скажи нам, Кощеюшка, что за сундук ты привёз, я таких с детства не видывала.

КОЩЕЙ:
За то, что меня не забыли,
На праздник к себе пригласили,
Подарки привез для детей,
И несколько слов для друзей:

Вершины наук покоряйте,
В трудностях не отступайте,
Слабому помогайте,
Друзей своих защищайте.

БАБА-ЯГА:
Сказки и книжки читайте,
Нас иногда приглашайте,
Мы непременно придём,
В сказку свою поведём.

КОЩЕЙ:
С вами мы не прощаемся,
Говорим только лишь «до свидания»!
Оставляю вам свой чемодан,
И очень важное заклинание.

Заклинание то в яйце,
А яйцо то хранится в утке.
Зло, коварство не нужны мне,
Добрым стал я теперь не на шутку.
(Г. Мацегорова «Пожелание-заклинание»)

Кощей вручает Воспитателю утку с яйцом, внутри которого лежит заклинание. Дети вручают Кощею и Бабе-яге цветы, и те удаляются из зала.

ЦАРЬ: Как же так? Все разошлись! Мы ведь сказки не все прочли!

ВОСПИТАТЕЛЬ:
Ну что же Вы, Царь-батюшка,
Не нужно горевать.
Придёт пора, и встретитесь
С героями опять.

ЦАРЬ:
Ах, растрогали Царя до слёз!
Ах, простите, всё было не всерьез.
Мы играли и друг друга испытали,
Отпускаю вас домой, а себя — на покой.
(Г. Мацегорова «Расставание»)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Спасибо за сказочное появление на нашем празднике, спасибо за испытания и веселье.

РЕБЁНОК (1) (с портретом Царя): А на память от детей примите этот весёлый портрет.
Царь-батюшка здесь улыбается,
Со сказкою он не прощается,
Вы самый любимый герой!
Вам рано идти на покой!

Царь принимает портрет и цветы и удаляется из зала. Дети становятся полукругом.

РЕБЁНОК (1):
Вот как весело мы в садике живём:
От души танцуем, песенки поём.
Но часы уже торопят, говорят:
«До свидания, любимый детский сад!»

РЕБЁНОК (2):
Мы спасибо скажем всем, кто нас учил,
Кто стирал, готовил завтраки, лечил.

РЕБЁНОК (3):
Кто дорожки поутру нам подметал,
Кто на праздниках нам музыку играл.

РЕБЁНОК (4):
Кто уют в любимом доме создавал,
Кто любовь к зарядке, спорту прививал.

РЕБЁНОК (5):
Кто заботился о нас из года в год.
Пусть наш садик не стареет, а цветёт!
(Г. Мацегорова «Мой детский сад»)

Дети исполняют песню «Школа нас ждёт».

ЗАВЕДУЮЩАЯ:
Вот и закончились годы счастливые,
В школу идти вам пора.
Может, случайно пройдёте вы мимо,
Так загляните в наш дом, детвора!

Здесь вы учились, играли, дружили.
Шили костюмы, ходили в поход…
С праздником вас, дорогие ребята!
С первым звонком вас, мой милый народ!
(Г. Мацегорова «В добрый час»)

Заведующая звонит в звонок, и дети исполняют песню «Звенит звонок», сл. и муз. М. Еремеевой.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Сколько добрых слов мы услышали, сколько счастливых глаз смотрят на нас! Пришла пора разбить яйцо и достать заклинание. Ой, дети, а вдруг Кощей пошутил? А вдруг то заклинание злое? Давайте так, сначала я его прочту, и если оно доброе, то я вам его расскажу.

Воспитатель разбивает яйцо, достает заклинание, читает, затем повторяет его вслух.

— Обещаем мы учиться лишь на пять!
И во всем друг другу в школе помогать.
На уроках дисциплину соблюдать,
Гору книжек самых разных прочитать.
Ничего не бойся! Чемодан, откройся!

Воспитатель открывает чемодан с подарками и дарит их детям. Затем Воспитатель и Заведующая вручают выпускникам памятные «дипломы» об окончании детского сада.

РЕБЁНОК (1):
В последний раз нам на прощанье
Здесь вальса музыка звучит.
В последний раз танцуют дети,
Аккордеон здесь не молчит.

РЕБЁНОК (2):
Ах, сколько песен мы пропели,
Познать мы классику сумели.
И пусть звучит в последний раз
Прощальный, светлый, детский вальс!
(Г. Мацегорова «Детский вальс»)

Девочка исполняет песню «Пригласи меня, папа, на вальс», сл. и муз. Л. Олифировой. В зал входит папа девочки и танцует вальс с дочерью, к ним присоединяются остальные ребята и сотрудники детского сада.

* * *

Страницы: 1 2 3