Турнир умников. Страница 2


Поделиться с друзьями:

Тема исследования:

Необходимо с помощью справочных материалов и Интернета выяснить, какие существуют стили в архитектуре. На основе собранной информации нужно написать мини-доклад по теме.
Желательно выяснить и перечислить, какие стили архитектуры использовались при строительстве вашего города (села) и как они менялись со временем. Затем нужно выступить с этим докладом на конференции.

Задания для 9 классов

Этот уровень турнира еще более сложен. Он предполагает вопросы из области географии, биологии, истории, дипломатии, истории культуры, истории музыки и медицины.

  • Факсимиле — это:
    — вид танца в Испании;
    — точное воспроизведение графического оригинала;
    — плодовый кустарник, растущий в лесах субтропической зоны;
    — вид узора в вязании.
  • Чем отличаются друг от друга персона грата и персона нон грата?
    (Выражение «персона грата» (лат. «желательное лицо») применяется к дипломату, когда его назначение одобрено правительством, при котором он аккредитуется. Объявление «персоной нон грата» (лат. реrsоnа nоn grаtа — «нежелательное лицо») означает, что человек должен покинуть страну. Может использоваться при подозрении в шпионаже.)
  • Какие характеристики вы можете дать представителю апсо?
    (Апсо — порода собак, выведенная в Тибете. Монахи считали апсо талисманом, способным предупредить о грозящей опасности.)
  • Существует ли на самом деле «перпетуум-мобиле»?
    (Перпетуум-мобиле — мифический вечный двигатель, который до сих пор не изобретен.)
  • Может ли шахматист поставить «зингшпиль»? Кто знал о зингшпиле практически всё?
    (Зингшпиль — разновидность комической оперы в XVIII веке с разговорными диалогами между музыкальными номерами. Классические образцы зингшпиля написал В.-А. Моцарт.)
  • Расположите водопады из списка по их высоте: от самого высокого к самому маленькому: Ниагарский, Игуасу, Анхелъ, Сатерленд, Виктория, Тугела, Утигард, Йосемитский, Анхелъ, Бойома. Где расположены каждый из этих водопадов? (Приложение 2)
  • Кого и почему называют нигилистом? Откуда произошел этот термин? Приведите пример проявления нигилизма в истории или в современной жизни.
    (Выражение (от лат. nihil— «ничто», «ничего») ввел в оборот в 1799 г. немецкий философ и писатель Фридрих Генрих Якоби. Благодаря роману «Отцы и дети» И.С. Тургенева слово «нигилист» стало нарицательным для человека, отрицающего общепринятые ценности-идеалы, моральные нормы, культуру.)
  • Что такое поясное время? Можете ли вы по этому времени сказать, который сейчас час в вашем городе?
    (Система счета времени, в основу которой положено деление земной поверхности меридианами на 24 пояса (через 15° долготы). В каждом поясе для всех пунктов принято единое время.)
  • Назовите три определения термину «диптих».
    (1 — употреблявшиеся греками и римлянами таблички для записи из двух дощечек;
    2 — списки имен, поминаемых во время литургии в древней церкви;
    3 — парные картины или стихи, объединенные общей идеей или сюжетом.)
  • Чем фонендоскоп лучше стетоскопа? Что можно узнать с помощью этих предметов?
    (Стетоскоп — прибор для выслушивания шумов внутренних органов: легких, бронхов, сердца и др. Изобретен в 1816 г. Фонендоскоп появился в XX веке, позволяет распознавать аномальные звуки, даже если уровень фонового шума окружающей среды достаточно высок.)

Тема исследования:

Необходимо с помощью справочных материалов и Интернета выяснить, как изменялись материалы, из которых изготовлены предметы интерьера, которыми мы пользуемся каждый день.
На основе собранной информации нужно написать мини-доклад по теме. Желательно высказать предположения о том, как и из чего будут делать предметы, необходимые для жизни, в будущем, затем выступить с этим докладом на конференции.

ВЫСТУПЛЕНИЯ С ДОКЛАДАМИ

Этот этап мероприятия, проходит в форме конференции под названием «Из прошлого в настоящее», которая напрямую связана с дополнительными исследовательскими заданиями участникам.

Ведущий предлагает участникам сделать доклады по теме выбранных ими исследований. Участники заранее получают памятки (Приложение 3), которые помогут им в работе. Пусть выступления носят творческий характер. Ребята могут не только сделать серьезный доклад, но и разыграть небольшие сценки, иллюстрирующие те или иные изменения в жизни человека. Для участия в жюри можно пригласить в класс представителей краеведческого музея (или еще какого-нибудь местного музея).

Школьникам предстоит рассказать и показать, как изменялись со временем различные элементы быта. Лучше, если темы докладов будут иметь «прикладной» характер: «Как пекли раньше хлеб и как его пекут сейчас», «Из чего строили раньше дома и какие материалы сегодня самые современные», «Как шили одежду в древности (в средние века) и как работают современные производства» и др.

Затем проводится публичное обсуждение и оценка выступлений ребят по теме исследований. Присуждается звание «Лучший исследователь». В финале вручаются дипломы и грамоты по итогам всей игры.

* * *

Страницы: 1 2

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *


*