Шутка — дело серьезное

Познавательный сценарий на 1 апреля для 5-8 классов

Автор: Г. Карташова

Оформление:
На сцене размещены плакаты —

• «Смех — это солнце: он прогоняет зиму с человеческого лица» (В. Гюго)

• «Лёгкою шуткой решается важное дело лучше, подчас и верней, чем речью суровой и резкой» (Гораций)

• «Юмор учит терпимости, и юморист — когда с улыбкой, а когда и со вздохом — скорей пожмёт плечами, чем осудит» (С. Моэм)

• «Сатира — своеобразное зеркало, в котором каждый, кто смотрит в него, видит любое лицо, кроме собственного» (Дж. Свифт)

Действующие лица: Степан, Аня, Глеб, Никита, Тимофей, Лиза.
(В инсценировке рассказа А. П. Чехова «Драма»: Рассказчик, Павел Васильевич, Мурашкина, Лука.)

* * *

Степан сидит за столом, на котором множество словарей и справочников. Он сосредоточенно их перелистывает. Выходят Аня, Глеб, Лиза, Никита, Тимофей.

АНЯ: Привет, Степан!

СТЕПАН: Не мешайте, я думаю!

АНЯ: О чём?

СТЕПАН: Я размышляю над очень серьёзным вопросом…

НИКИТА: Каким?

СТЕПАН: Что такое смех.

ГЛЕБ: Ну, всем же ясно, что такое смех.

СТЕПАН: Да? Я перерыл все энциклопедии и словари в нашей библиотеке и не нашёл определения слова «смех».

ЛИЗА: Правильно! Потому что и так понятно! Смех — это реакция человека на смешное.

СТЕПАН: А почему происходит эта реакция? И что такое смешное? Оно, смешное, для всех людей одинаковое или нет?

НИКИТА: Так, ты нас совсем запутал.

АНЯ: Тима, ну-ка, поищи в Интернете!

ТИМОФЕЙ (читает с экрана мобильного телефона): Вот, нашёл!
«Смех — культурно-психологический феномен как специфическая оценочная реакция человека на действительность. Феномен смеха амбивалентен: это, с одной стороны, смех как радость и энтузиазм здорового организма, смех тела, и, с другой стороны, смех как способ выражения отношения к действительности, смех души, смех ума.»

СТЕПАН: Ты думаешь, тебя кто-нибудь понял? Где ты такое нашёл?

ТИМОФЕЙ: Нагуглил в философском словаре…

ГЛЕБ: Да ну вас, я сейчас проще объясню. Смех — это… то, что отличает человека от животного.

ЛИЗА: А я читала, что некоторые животные тоже умеют смеяться. Например, обезьяны, собаки и крысы.

ТИМОФЕЙ: Между прочим, когда мы смеёмся, выравнивается кровяное давление, снижается уровень холестерина, улучшается настроение, укрепляется иммунитет.

АНЯ: А я слышала, что есть специальная наука, изучающая смех — гелотология.

ТИМОФЕЙ: Да, я знаю. Она зародилась в Америке в 1970-х годах. Её основатель Норман Казинс страдал от болезни суставов. Когда врачи были бессильны ему помочь, Казинс закрывался в комнате и без конца смотрел комедии. Через неделю у него исчезла боль, через месяц он начал двигаться, а через два месяца вышел на работу. С тех пор ученые начали изучать влияние смеха на здоровье человека.

ГЛЕБ: А влияние огромное. Когда человек смеётся, в его крови выделяются гормоны счастья — эндорфины, а также лей-эн-кефалины, которые повышают устойчивость к стрессу, снижают болевой порог.

СТЕПАН: Наверное, поэтому люди рассказывают друг другу анекдоты, придумывают смешные истории и снимают комедии.

АНЯ: Да, разнообразие комических жанров в искусстве поражает. Существуют комедия характеров, комедия нравов, комедия положений, комедия интриги.

ЛИЗА: А ещё водевиль, фарс, буффонада.

НИКИТА: И комедия масок — комедия дель арте.

СТЕПАН: А комические миниатюры — скетчи и юморески! Да анекдоты, в конце концов!

ТИМОФЕЙ: Но всё-таки понимание юмора у всех разное. Например, знаменитый русский писатель А.П. Чехов считал свои довольно мрачные пьесы «Чайка» и «Вишнёвый сад» комедиями. Зато вся Россия хохотала над его юмористическими рассказами.

ГЛЕБ: И продолжает смеяться уже более 100 лет. Актёры очень любят инсценировать их и показывать на сцене.

ЛИЗА: И сейчас вы увидите инсценировку рассказа А.П. Чехова «Драма» в исполнении артистов школьного театра.
(Скачать текст инсценировки.)

СТЕПАН: А вот что знает о смехе статистика и современная наука:

АНЯ: Новорождённый ребёнок начинает смеяться примерно через месяц после появления на свет. Он учится этому у мамы.

СТЕПАН: Потому что смех заразителен.

НИКИТА: В хорошей компании хохот возникает в 30 раз чаще, чем в одиночестве.

ТИМОФЕЙ: Интересно, что рассказчик смеётся в полтора раза чаще, чем его слушатели.

ГЛЕБ: Чаще всего люди смеются в возрасте от одного до пяти лет.

ЛИЗА: Малыши обожают смешные мультики и с удовольствием слушают весёлые стихи. Именно так происходит их первое соприкосновение с юмористической литературой.

Далее следует чтение или инсценировка стихотворений Ю. Мориц «Трудолюбивая старушка» и В. Левина «Учтивый разговор».

ТИМОФЕЙ: Да, юмор очень многообразен.

АНЯ: Мы различаем всевозможные оттенки смешного: иронию, сатиру, сарказм, каламбуры и алогизмы.

НИКИТА: Есть даже так называемый чёрный юмор.

ГЛЕБ: Мы часто смеёмся над тем, что по сути смешным не является.

ЛИЗА: Например, идёт человек в гололедицу, внезапно поскальзывается, из последних сил пытается удержать равновесие, отчаянно размахивает руками и, наконец, нелепо плюхается на землю.

Все смеются.

СТЕПАН: Психологи говорят, что в данном случае смех — это реакция облегчения: ведь ничего серьёзного не произошло. Веселясь, люди преодолевают свой страх.

ТИМОФЕЙ: Правильно, ещё Вольтер говорил: «Что сделалось смешным, не может быть опасным».

АНЯ: А еще люди смеются над непонятным, абсурдным, невообразимым.

НИКИТА: Большим мастером такого юмора был замечательный писатель Даниил Хармс. Все вы знаете его весёлые детские стихи, но Хармс писал и короткие рассказы, в которых нелепые ситуации доходят до абсурда.

Далее следует чтение стихотворений Д. Хармса «Жил-был человек, звали его Кузнецов…» и «Голубая тетрадь № 10».

СТЕПАН: Даниил Хармс писал свои рассказы в 1930-х гг.

ЛИЗА: А Чехов в конце XIX в.

ГЛЕБ: Потребность в смехе была и будет у человечества всегда.

АНЯ: Не бойтесь посмеяться над собой. Особенно в моменты смущения.

ГЛЕБ: Но не очень-то потешайтесь над другими. Вы рискуете потерять друзей, если им покажется, что общение с вами их как-то унижает.

НИКИТА: Именно поэтому, когда кто-то пошутил над собой, не стоит смеяться больше, чем он сам.

ЛИЗА: Помните, что анекдоты требуют специального настроения и хороши не во всякой обстановке.

ТИМОФЕЙ: Смейтесь чаще, ведь несколько минут интенсивного смеха дают те же результаты, что и 10-15 минут упражнений на велотренажёре.

СТЕПАН: Во время смеха одновременно работают 80 групп мышц! У человека двигаются плечи, вибрирует диафрагма, расслабляются мышцы шеи, спины и лица.

НИКИТА: При смехе происходит массаж наших внутренних органов, лёгкие наполняются кислородом, глубоко очищаются дыхательные пути.

АНЯ: Это особенно важно для людей, которые не занимаются спортом регулярно.

ТИМОФЕЙ: Смейтесь, ведь смех повышает интеллект.

ЛИЗА: А также увеличивает творческие способности!

СТЕПАН: Смейтесь, ведь юмор в нашей жизни так же важен, как воздух, пища и вода!

ВСЕ (вместе): Всего вам весёлого! С Днем смеха!

* * *