Рюкзак со смехом

Сценарий праздника юмора для старших дошкольников

Перед входом в зал стоит ширма. Из-за нее под легкую музыку в фортепианном исполнении выбегают друг за другом две команды детей. Бегут вперед в сторону зрителей, останавливаются, поворачиваются лицом друг к другу перед ширмой. На последний аккорд над ширмой появляются два клоуна — Бим и Бом.

Бом: Здравствуй, Бим!
Бим: Здравствуй, Бом!

Обнимаются, продолжают здороваться. Пожимают друг другу руки, волосы, носы, уши, хлопают в ладоши. Дети повторяют движения.

Клоуны: Поздравляем вас с праздником!
Бим: Ой! А с каким праздником?
Бом: С днем смеха! (Оба громко смеются.)
Бом: Дети, вы тоже посмейтесь! (Дети смеются.)

Бим: Сейчас мы устроим отличную игру — «Кто кого пересмешит». Вот эти дети (показывает на детей справа) будут моей командой и будут мне помогать. Вы согласны, дети? (Дети отвечают.)

Бом: Тогда дети этой команды (показывает на детей слева) будут мне помогать. Вы согласны, дети? (Дети отвечают.)

Клоуны (хором): И посмотрим, кто смешнее. Гости наши, вы согласны? Ну-ка громко, все вместе! (Гости отвечают.) Тогда начали!

Клоуны встают во главе каждой команды, звучит веселая ритмичная музыка. Дети, стоящие справа, хлопают в ладоши над головой. Дети, стоящие слева, идут на зрителя, затем поворачивают, идут вдоль рядов зрителей, затем змейкой и заводят хоровод. Продолжают водить хоровод влево, вправо, сужают и расширяют круг. Одновременно дети, стоящие за вторым клоуном, начинают движение на зрителя, держась за руки. Затем вдоль рядов зрителей влево, идут змейкой и заводят хоровод. Получается 2 концентрических круга. Исполняются простые танцевальные движения по показу клоунов. Клоуны предлагают детям сесть командами справа и слева вдоль боковых стен зала.

Бим: Для создания непринужденной обстановки – небольшие стихотворные зарисовки!

Дети поочередно читают стихи О. Григорьева:

1. Ревел человек в коляске,
Видно, хотел он ласки.

2. Синяк заслужил я храбростью,
Как орден, ношу я с радостью.

3. Ходил я против ветра носом,
Остался на всю жизнь курносым.
4. Съел я обеда две порции,
У меня изменились пропорции.

5. Коля съел мое варенье,
Всё испортил настроенье.
Я синяк ему поставил,
Настроение исправил!

На середину выходит Бом.

Бом: Маленькие стихотворения для создания веселого настроения!

Дети (читают по очереди):
1. Дружно ударились рыбы об лед,
И на реке начался ледоход.

2. Не идется и не едется,
Потому, что гололедица.
Но зато отлично падается!
Почему ж никто не радуется?
(В. Берестов)

3. Прохоров Сазон
Воробьев кормил,
Бросил им батон —
Десять штук убил.
(О. Григорьев)

4. Это не серебряная дубина валяется,
Это в самом валежнике
Маленький, ясноглазый медведь
Собирает подснежники.
(С.Козлов)

Бим: Чтобы мышцы нам размять,
Предлагаю танцевать!

1-я команда — «Вечный двигатель», разминка.

Бом: Мы станцуем лучше вас,
Ну-ка, дети, быстро в пляс!

2-я команда — «Целыми днями» (В. Лунин), разминка.

После каждого номера клоуны предлагают зрителям хлопать, кто громче.

Бим: Чтобы язычки согреть,
Будем с вами песни петь.

1-я команда — «Песенка для язычка» (музыка и слова С. Насауленко). Из второй команды выходит ребенок в костюме «Попугая», с обручем в руках.

Попугай: Ай да песня! Хороша!
Веселись и пой, душа!

Бим: В гости к нам пришли игрушки
Не простые — хохотушки!
Раз-два-три-четыре-пять,
Выходите поиграть!

1-я команда — «Игрушки» (по мотивам стихов В. Степанова (уроки К. Орфа). Стихи со звуковым сопровождением. Музыкальные инструменты: ложки, трещотки, ксилофон и другие деревянные инструменты.

Дети (по очереди):
Есть игрушки-хохотушки,
Есть игрушки-тарахтушки.

Хохотушки все хохочут,
Тарахтушки тарахтят.

Вместе весело им очень,
Расставаться не хотят.

Тарахтушки-хохотушки заразили всех!
Отовсюду, отовсюду, отовсюду смех!

Бом: И у нас веселый смех,
Насмешим сегодня всех!

2-я команда — «Веселый старичок», Д. Хармс. Исполняется в «посудном» оркестре (уроки К. Орфа).

Дети (по очереди):
Жил на свете старичок
Маленького роста,
И смеялся старичок
Чрезвычайно просто:

«Ха-ха-ха» (бубенцы)
Да «хе-хе-хе», (ладонью по кастрюле)
«Хи-хи-хи» (самодельные бубенцы из пробок или арфа)
Да «бух-бух-бух», (палочкой по крышке)

«Бу-бу-бу» (двумя крышками друг о друга)
Да «бе-бе-бе», (треугольник)
«Динь-динь-динь» (колокольчик рыболовный)
Да «трюх-трюх-трюх»! (стучать по любому предмету )

Клоуны (хором, прикладывая палец к губам): Не шумите!

Выбегают дети 1-й команды. Инсценируют песню «Пой, Вася!» (музыка Г. Гладкова, слова А. Кушнера).

Бом: Ну а как же бывает весело, когда папа приходит вечером!..

2-я команда — песня «Любимый папа» (музыка Д. Тухманова, слова Ю. Энтина). Звучит веселая музыка, на ширме показывают «Театр шляп» (по типу кукольного).

Бим: Очень веселая песня о папе,
Палки возьмем, и — дело в шляпе.

«Игра со шляпами» (К. Орф). Приглашаются дети от разных команд (5-6 человек).

Бим: Засиделись мы немножко…
Бом: Чтобы косточки размять,
Предлагаем поиграть!

Аттракцион «Тяни-толкай»: дети выстраиваются двумя командами. Клоуны показывают детям, что нужно встать спиной друг к другу, сцепив руки в локтях. По сигналу они бегут до определенного ориентира, ведет первый клоун, затем бегут обратно, ведет второй клоун. Как только прибегает первая пара, таким же образом бежит вторая, и т. д. Выигрывает команда, закончившая первой. Из-за ширмы выходят два ребенка в костюмах разбойников или пиратов. Один несет рюкзак на плече, другой бежит сзади и дергает его за подол рубахи.

2-й Разбойник (бежит и повторяет несколько раз): Дяденька, а дяденька!

1-й Разбойник (снимает рюкзак): Ну, чего тебе?

Дети разыгрывают диалог «А что у вас в рюкзаке?» (по стихам О. Григорьева).

Дети (по очереди):
— Дяденька, что у вас в рюкзаке?
— Футбольные мячики.
— А мама сказала, что непослушные мальчики.

— А можно посмотреть?
— Вы разве не доверяете?
— Нет, доверяю.
— А что же вы проверяете?

— Вы, наверно, самый непослушный ребенок на свете!
— Как это вы догадались?
— Да уж очень вы рюкзаком заинтересовались!

После диалога 1-й Разбойник хлопает мальчика по плечу.

1-й Разбойник: Ха! Ты нам подходишь!

Под музыку из-за ширмы выходят две команды, исполняют «Танец Разбойников».

Музыкально-двигательная игровая импровизация «Рамамба-хара…» (группа «Ногу свело»). По окончании композиции дети-«разбойники» рассаживаются и разваливаются на полу в разных позах. Из-за ширмы выходят Клоуны.

Бим: Разбойники, а разбойники! Вы тут рюкзак со смехом не видали?

1-й Разбойник: Мы бы сказали, где его видали, только как бы ваши уши не завяли! Руки вверх!

Все дети: Руки вверх!

Клоуны поднимают руки вверх. Разбойники обыскивают Клоунов.

2-й Разбойник: Конфеты, мороженое, чупа-чупсы есть?

Клоуны: Не-е-ет…

1-й Разбойник: Тогда марш отсюда, привет!
Вон показалась какая-то карета, окружаем!

Разбойники убегают. Два Клоуна гордо выходят на середину.

Бим: Детей надо баловать!
Бом: Тогда из них вырастают… (хором): настоящие разбойники!

Аплодисменты.

Бим: Ребята, а давайте сами поищем рюкзак смеха. (Рюкзак заранее незаметно прячется среди родителей.) А наши гости нам помогут. (Игра с родителями «горячо-холодно»: чем ближе к рюкзаку, тем громче аплодисменты.)

Дети находят рюкзак (желательно организовать, чтобы рюкзак обнаружили сразу несколько детей).

Бим: Веселый получился праздник. Что же для счастья нам еще надо?
Бом: Узнать, что было в рюкзаке, какая награда?

Клоуны вытаскивают рюкзак на середину.

Бим: Арлекино, Арлекино, будешь ты смешным для всех!
Бом: Арлекину, Арлекину есть одна награда — смех!

Звучит фонограмма смеха. Все хлопают, кричат «ура!».

Бим: Смех веселый нас зовет
В наш веселый хоровод!

Дети встают в большой хоровод вокруг рюкзака. Исполняют хоровод «Семь прыжков» (К. Орф). Звучит музыка (по выбору руководителя). Клоуны открывают рюкзак, в котором шоколадные медали. Каждый ребенок получает медаль в подарок.

* * *