Рюкзак со смехом

Сценарий праздника юмора для старших дошкольников
Перед входом в зал стоит ширма. Из-за нее под легкую музыку в фортепианном исполнении выбегают друг за другом две команды детей. Бегут вперед в сторону зрителей, останавливаются, поворачиваются лицом друг к другу перед ширмой. На последний аккорд над ширмой появляются два клоуна — Бим и Бом.
Бом: Здравствуй, Бим!
Бим: Здравствуй, Бом!
Обнимаются, продолжают здороваться. Пожимают друг другу руки, волосы, носы, уши, хлопают в ладоши. Дети повторяют движения.
Клоуны: Поздравляем вас с праздником!
Бим: Ой! А с каким праздником?
Бом: С днем смеха! (Оба громко смеются.)
Бом: Дети, вы тоже посмейтесь! (Дети смеются.)
Бим: Сейчас мы устроим отличную игру — «Кто кого пересмешит». Вот эти дети (показывает на детей справа) будут моей командой и будут мне помогать. Вы согласны, дети? (Дети отвечают.)
Бом: Тогда дети этой команды (показывает на детей слева) будут мне помогать. Вы согласны, дети? (Дети отвечают.)
Клоуны (хором): И посмотрим, кто смешнее. Гости наши, вы согласны? Ну-ка громко, все вместе! (Гости отвечают.) Тогда начали!
Клоуны встают во главе каждой команды, звучит веселая ритмичная музыка. Дети, стоящие справа, хлопают в ладоши над головой. Дети, стоящие слева, идут на зрителя, затем поворачивают, идут вдоль рядов зрителей, затем змейкой и заводят хоровод. Продолжают водить хоровод влево, вправо, сужают и расширяют круг. Одновременно дети, стоящие за вторым клоуном, начинают движение на зрителя, держась за руки. Затем вдоль рядов зрителей влево, идут змейкой и заводят хоровод. Получается 2 концентрических круга. Исполняются простые танцевальные движения по показу клоунов. Клоуны предлагают детям сесть командами справа и слева вдоль боковых стен зала.
Бим: Для создания непринужденной обстановки – небольшие стихотворные зарисовки!
Дети поочередно читают стихи О. Григорьева:
1. Ревел человек в коляске,
Видно, хотел он ласки.
2. Синяк заслужил я храбростью,
Как орден, ношу я с радостью.
3. Ходил я против ветра носом,
Остался на всю жизнь курносым.
4. Съел я обеда две порции,
У меня изменились пропорции.
5. Коля съел мое варенье,
Всё испортил настроенье.
Я синяк ему поставил,
Настроение исправил!
На середину выходит Бом.
Бом: Маленькие стихотворения для создания веселого настроения!
Дети (читают по очереди):
1. Дружно ударились рыбы об лед,
И на реке начался ледоход.
2. Не идется и не едется,
Потому, что гололедица.
Но зато отлично падается!
Почему ж никто не радуется?
(В. Берестов)
3. Прохоров Сазон
Воробьев кормил,
Бросил им батон —
Десять штук убил.
(О. Григорьев)
4. Это не серебряная дубина валяется,
Это в самом валежнике
Маленький, ясноглазый медведь
Собирает подснежники.
(С.Козлов)
Бим: Чтобы мышцы нам размять,
Предлагаю танцевать!
1-я команда — «Вечный двигатель», разминка.
Бом: Мы станцуем лучше вас,
Ну-ка, дети, быстро в пляс!
2-я команда — «Целыми днями» (В. Лунин), разминка.
После каждого номера клоуны предлагают зрителям хлопать, кто громче.
Бим: Чтобы язычки согреть,
Будем с вами песни петь.
1-я команда — «Песенка для язычка» (музыка и слова С. Насауленко). Из второй команды выходит ребенок в костюме «Попугая», с обручем в руках.
Попугай: Ай да песня! Хороша!
Веселись и пой, душа!
Бим: В гости к нам пришли игрушки
Не простые — хохотушки!
Раз-два-три-четыре-пять,
Выходите поиграть!
1-я команда — «Игрушки» (по мотивам стихов В. Степанова (уроки К. Орфа). Стихи со звуковым сопровождением. Музыкальные инструменты: ложки, трещотки, ксилофон и другие деревянные инструменты.
Дети (по очереди):
Есть игрушки-хохотушки,
Есть игрушки-тарахтушки.
Хохотушки все хохочут,
Тарахтушки тарахтят.
Вместе весело им очень,
Расставаться не хотят.
Тарахтушки-хохотушки заразили всех!
Отовсюду, отовсюду, отовсюду смех!
Бом: И у нас веселый смех,
Насмешим сегодня всех!
2-я команда — «Веселый старичок», Д. Хармс. Исполняется в «посудном» оркестре (уроки К. Орфа).
Дети (по очереди):
Жил на свете старичок
Маленького роста,
И смеялся старичок
Чрезвычайно просто:
«Ха-ха-ха» (бубенцы)
Да «хе-хе-хе», (ладонью по кастрюле)
«Хи-хи-хи» (самодельные бубенцы из пробок или арфа)
Да «бух-бух-бух», (палочкой по крышке)
«Бу-бу-бу» (двумя крышками друг о друга)
Да «бе-бе-бе», (треугольник)
«Динь-динь-динь» (колокольчик рыболовный)
Да «трюх-трюх-трюх»! (стучать по любому предмету )
Клоуны (хором, прикладывая палец к губам): Не шумите!
Выбегают дети 1-й команды. Инсценируют песню «Пой, Вася!» (музыка Г. Гладкова, слова А. Кушнера).
Бом: Ну а как же бывает весело, когда папа приходит вечером!..
2-я команда — песня «Любимый папа» (музыка Д. Тухманова, слова Ю. Энтина). Звучит веселая музыка, на ширме показывают «Театр шляп» (по типу кукольного).
Бим: Очень веселая песня о папе,
Палки возьмем, и — дело в шляпе.
«Игра со шляпами» (К. Орф). Приглашаются дети от разных команд (5-6 человек).
Бим: Засиделись мы немножко…
Бом: Чтобы косточки размять,
Предлагаем поиграть!
Аттракцион «Тяни-толкай»: дети выстраиваются двумя командами. Клоуны показывают детям, что нужно встать спиной друг к другу, сцепив руки в локтях. По сигналу они бегут до определенного ориентира, ведет первый клоун, затем бегут обратно, ведет второй клоун. Как только прибегает первая пара, таким же образом бежит вторая, и т. д. Выигрывает команда, закончившая первой. Из-за ширмы выходят два ребенка в костюмах разбойников или пиратов. Один несет рюкзак на плече, другой бежит сзади и дергает его за подол рубахи.
2-й Разбойник (бежит и повторяет несколько раз): Дяденька, а дяденька!
1-й Разбойник (снимает рюкзак): Ну, чего тебе?
Дети разыгрывают диалог «А что у вас в рюкзаке?» (по стихам О. Григорьева).
Дети (по очереди):
— Дяденька, что у вас в рюкзаке?
— Футбольные мячики.
— А мама сказала, что непослушные мальчики.
— А можно посмотреть?
— Вы разве не доверяете?
— Нет, доверяю.
— А что же вы проверяете?
— Вы, наверно, самый непослушный ребенок на свете!
— Как это вы догадались?
— Да уж очень вы рюкзаком заинтересовались!
После диалога 1-й Разбойник хлопает мальчика по плечу.
1-й Разбойник: Ха! Ты нам подходишь!
Под музыку из-за ширмы выходят две команды, исполняют «Танец Разбойников».
Музыкально-двигательная игровая импровизация «Рамамба-хара…» (группа «Ногу свело»). По окончании композиции дети-«разбойники» рассаживаются и разваливаются на полу в разных позах. Из-за ширмы выходят Клоуны.
Бим: Разбойники, а разбойники! Вы тут рюкзак со смехом не видали?
1-й Разбойник: Мы бы сказали, где его видали, только как бы ваши уши не завяли! Руки вверх!
Все дети: Руки вверх!
Клоуны поднимают руки вверх. Разбойники обыскивают Клоунов.
2-й Разбойник: Конфеты, мороженое, чупа-чупсы есть?
Клоуны: Не-е-ет…
1-й Разбойник: Тогда марш отсюда, привет!
Вон показалась какая-то карета, окружаем!
Разбойники убегают. Два Клоуна гордо выходят на середину.
Бим: Детей надо баловать!
Бом: Тогда из них вырастают… (хором): настоящие разбойники!
Аплодисменты.
Бим: Ребята, а давайте сами поищем рюкзак смеха. (Рюкзак заранее незаметно прячется среди родителей.) А наши гости нам помогут. (Игра с родителями «горячо-холодно»: чем ближе к рюкзаку, тем громче аплодисменты.)
Дети находят рюкзак (желательно организовать, чтобы рюкзак обнаружили сразу несколько детей).
Бим: Веселый получился праздник. Что же для счастья нам еще надо?
Бом: Узнать, что было в рюкзаке, какая награда?
Клоуны вытаскивают рюкзак на середину.
Бим: Арлекино, Арлекино, будешь ты смешным для всех!
Бом: Арлекину, Арлекину есть одна награда — смех!
Звучит фонограмма смеха. Все хлопают, кричат «ура!».
Бим: Смех веселый нас зовет
В наш веселый хоровод!
Дети встают в большой хоровод вокруг рюкзака. Исполняют хоровод «Семь прыжков» (К. Орф). Звучит музыка (по выбору руководителя). Клоуны открывают рюкзак, в котором шоколадные медали. Каждый ребенок получает медаль в подарок.
* * *